11 apprentis en mixité de public
Cette année, 11 lycéens des Charmilles ont choisi la voie de l’apprentissage, un parcours qui leur permet de se former tout en développant des compétences professionnelles directement en entreprise.
L’apprentissage aux Charmilles s’inscrit également dans une démarche de mixité de public, en réunissant au sein d’une même classe des élèves sous statut scolaire et des apprentis. Cette organisation permet à chacun de bénéficier des mêmes enseignements tout en suivant des parcours différents. Cette complémentarité favorise l’émulation, l’autonomie et une meilleure compréhension des réalités professionnelles, tout en offrant davantage de souplesse dans les parcours de formation.
Cette mixité contribue également à sécuriser les parcours des jeunes, en leur permettant d’envisager plus facilement une évolution vers l’apprentissage lorsqu’une opportunité se présente, ou inversement de poursuivre leur formation sous statut scolaire selon leur projet et leur situation. Ainsi, les Charmilles proposent une approche adaptée aux besoins des élèves comme à ceux des entreprises, tout en favorisant l’insertion professionnelle progressive des futurs diplômés.
Afin d’accompagner au mieux cette expérience, une réunion a été organisée le 13 octobre au lycée. Elle a rassemblé les apprentis, leurs maîtres d’apprentissage, les tuteurs académiques (professeurs référents) ainsi que la directrice adjointe du lycée. Ce temps d’échange avait pour objectif de remercier les entreprises partenaires pour leur engagement auprès des jeunes, de favoriser les rencontres entre les différents acteurs de l’apprentissage et de présenter les outils permettant de suivre efficacement la progression des élèves.
Parmi ces outils figure notamment le Livret Électronique d’Apprentissage (LEA), qui facilite le suivi des compétences acquises, la communication entre l’entreprise et le lycée, ainsi que l’accompagnement des apprentis tout au long de leur parcours.
Le CAP IMTB : nouvelle formation du lycée, pas encore de diplômés, mais déjà des apprentis
Cette promotion d’apprentis illustre également la diversité des formations proposées aux Charmilles. Parmi les 11 jeunes engagés dans cette voie, deux préparent un CAP IMTB (Interventions en Maintenance Technique des Bâtiments). Cette formation, ouverte il y a seulement deux ans aux Charmilles, n’a pas encore connu sa première promotion diplômée que déjà deux élèves de deuxième année ont choisi de poursuivre leur parcours en apprentissage. Un signal particulièrement encourageant pour cette filière, qui répond à des besoins croissants dans le secteur de la maintenance des bâtiments. L’un de ces apprentis effectue d’ailleurs sa formation au sein de la préfecture de l’Isère, une expérience valorisante qui témoigne de l’intérêt porté à ces compétences.
Par ailleurs, deux apprentis sont actuellement en terminale Bac professionnel, tandis que les autres suivent leur formation en classe de première. Cette répartition montre que l’alternance séduit les jeunes dès les premières années du cycle professionnel, leur permettant de découvrir progressivement les réalités du monde du travail.
Un Ipad comme outil de travail professionnel qui accompagnera les apprentis toute l’année
La rencontre a également été l’occasion pour les apprentis de recevoir un iPad qui les accompagnera tout au long de l’année scolaire. Cet outil numérique facilitera leurs transitions entre les semaines passées au lycée et celles réalisées en entreprise, tout en leur permettant d’accéder facilement à leurs ressources pédagogiques et de travailler plus efficacement sur leurs missions professionnelles.
Grâce à l’engagement des entreprises d’accueil, des équipes pédagogiques et des maîtres d’apprentissage, les Charmilles poursuivent le développement de l’alternance et offrent aux jeunes un accompagnement de qualité vers leur insertion professionnelle.
